学习顿悟说是由格式塔心理学创始人（ ）提出的。

• A、苛勒
• B、奥苏伯尔
• C、斯金纳
• D、巴甫洛夫

微观层面的幼儿教师能力主要是（ ）。

• A、观察和了解儿童的能力
• B、向儿童进行教育的能力
• C、语言表达能力
• D、领域教育能力

简述如何对幼儿教师职业压力进行疏解。